高中生專區
你你你～就是你！👐🏻
讓我們透過💻簡報與🎤演講展示你的英語能力，並分享你對如何建構一個🤗尊重與包容的社會的看法！
第11屆全國高中生英語簡報暨應英語個人演講比賽
銘傳大學國際交流新模式 日本笠間市選派高中生赴銘傳研習
銘傳大學與日本茨城縣笠間市自2022年開啟交流以來，已辦理線上外語教育與留學體驗等活動。為深化彼此交流
“Why did the stars go to school? To become a little brighter! “-Reader’s Digest
🌟 2024 銘傳應用英語專業實習說明會🚀
親愛的應用英語學系同學們，你是否準備好迎接職場的挑戰？想提前體驗真實的工作環境，累積寶貴的實戰經驗嗎？千萬別錯過我
🌟 【第11屆全國高中生英語簡報比賽暨英語個人演講比賽】🌟
你對英語簡報或演講有自信嗎？想展現你的批判性思維與解決問題的能力嗎?這是你展現才華的最佳舞台！🎤💼
🎉 恭喜本系鄭杏孚副教授榮獲112學年度「系際優良導師」殊榮！🎓
鄭杏孚副教授在教學與學生輔導方面展現了傑出的貢獻與心力，不僅積極推動學生學習成長，更關心學生
各位大一新鮮人大家好!!
提醒雲端代理選課登記，今天9月2日中午12:30起至9月8日下午17：00止可以登入學生資訊系統登記，9月9日上午10:00公告雲端登
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#20240902
讀英文沒出路嗎？讀英文，天下都是出路！
近幾日，亞利桑那州立大學文理科學院長 Jeffrey C
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💌2024銘傳大學應英系暑期美國移地教學心得
應英三乙朱唯甄😊
📝起初，加入此次移地教學的初衷是想開拓視野、嘗試進入不同領域用不同視角看教學這件事。經過一個
🎈🎉 親愛的應英新生們，歡迎你們的加入！🎉🎈
這裡是夢想起飛的地方，你們即將展開一段充滿挑戰與驚喜的旅程。在應英系，不僅僅是學習語言，更是探索文化、拓展視野、結
💌2024銘傳大學應英系暑期美國移地教學心得
應英三乙鄭宜庭😁
📝我覺得能夠在密歇根州度過一個月是一次非常難忘的經歷，而且學校也提供了一個很好的機會來提升自
💌2024年銘傳應英系美國移地教學心得分享
應英三乙陳宇涵😁
📝感謝學校讓我有機會去到美國移地教學。這次的旅程對我來說真的是一個難得的經驗和回憶。在這一個月
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銘傳大學113學年度第1學期 #學士 、#碩士
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電影常有訊息想傳達，比如《當殺手戀愛時》想講人個性的可塑性。該片根據真人真事（但情節是虛構的），主角是文靜的哲學教授，
【移地教學學習成果與感悟 13】✨
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影片分享：Part 1
【移地教學學習成果與感悟 13】✨
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英國移地教學就像風一樣，雖然轉瞬即逝的四週🍃，卻將滿滿的回憶吹進了大家的心中。不捨的味道瀰漫在大
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【移地教學學習成果與感悟 10】✨
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這次來到英國是一個非常難得的機會，這是我第一次踏入歐洲的領土。這段時間不長也不短，這些日子真的
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【移地教學學習成果與感悟 9】✨
應英系三年級 王彩真✍️
非常感謝銘傳大學提供了這麼好的資源，讓我有機會來英國讀書📚，這次學習讓我收穫頗多。不僅能在全外語
【移地教學學習成果與感悟 8】✨
應英系三年級 徐藝芯✍️
一開始覺得這次的移地教學會很漫長，但不知不覺已經要回國了。
這是我第一次出國✈️，就來到了這麼
【移地教學學習成果與感悟 7】✨
應英系三年級 陳靖樂✍️
英國移地教學的圓滿結束，讓我收穫滿滿！🎓✨
這次的移地教學讓我有機會接觸到不同的教學方式和課程設
【移地教學學習成果與感悟 6】✨
應英系三年級 葉秉程✍️
在這次英國移地教學期間，我學到了很多知識，語言📚、英國和北美歷史以及許多與文化相關的課程都非常有
❤️和DAE一起暢快體驗精彩的夏天🥰
MCU及DAE美國移地學習團返台囉～
美國移地教學經過一個月的密集學習，以及深入感受美國當地文化，已於7月23日安然返
【移地教學學習成果與感悟 5】✨
應英系三年級 林紫杰✍️
英國行也終於到了尾聲，在這快要一個月的時間中，我獲得了許多難以忘懷的經驗🌟。也讓我對英國這個國家
電影《帝國浩劫：美國內戰》看似政治寓言甚至是預言，編導艾力克斯．嘉蘭也這麼說，那為什麼其寓意如此隱諱？
還是編導錯了，電影真正的焦點放在戰地攝影記者捕捉到相片
#下列內容為DAE的CJ老師撰寫分享
評論文區分良莠、草擬藝術史，因此負評也很重要。紀錄片《蘇維埃巴士站》跟隨攝影師赫維格 Christopher Herwi
【移地教學學習成果與感悟 4】✨
商品設計系三年級 劉憶怜✍️
時光飛逝，三週的快樂時光一下子就過去了，這三週有許多的感受與體悟。
深入了解 Newcas
#下列內容為MCUDAE的CJ老師精心分享
在我教文學與電影的多年經驗裡，最難讀、難寫、難教的文類不是科學或哲學，是影評。
不分作品型式，評論文須達到兩重目
【移地教學學習成果與感悟 3】✨
應英系三年級 黃少筠
哈哈哈…在一陣陣歡笑中😆，不知不覺我們來到了旅程的最後🔚。回顧過去，點點滴滴都浮現在腦海中🧠。
應英系陪伴你學習成長，築夢踏實!
非常歡迎大家成為銘傳大學應用英語學系的成員。
應用英語學系有與時俱進，理論與實務並重的優質課程及專業的師資團隊，還有結合語言情境的E化教室，
及熱心分享學習經驗照顧學弟妹的學長姐，可以幫助你未來四年學海築夢，實踐理想。
本系成立於民國82年，為全台第一個以應用英語為名的學系，有豐富的課程發展及培育人才的經驗。
我們一貫的理念就是語文加專業，培養有競爭力，善溝通，跨國界的英語專業人才。
在教學上，我們的課程多以英語授課，不僅注重學生日常英語文能力之強化，更積極培養專業知識、專業英語能力與跨文化溝通能力。
因此，本系善於培養英文商務觀光領域人才、業務高手、航空勤務人員、中學教師、雙語師資、補教業教師、會展人員、專業口譯、筆譯人員、國際業務行政人員、一般行政人員、公務員等。
如果你未來的職涯夢想是其中一項，那麼加入應英系是非常正確的選擇。
我們衷心期待能陪伴你學習成長，築夢踏實。
Welcome to join MCU! 歡迎銘傳新鮮人，加入銘傳大家庭！
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系所特色
| 沉浸式教學
四年一貫英語技巧訓練，培養專業知識及專業英語能力。提升人際溝通與跨文化溝通能力，落實全球化人才培育之目標。
| 模組化專業課程
提供商務、觀光、英語教學、雙語教育與口筆譯等模組化專業課程，搭配多元選修課程、專業英文課程與完整第二外語課程，培養多語專業人才。
| 國際化與多元化學習
國際教育交流活動方面，提供出國交換及移地教學，從國外課堂及實際生活中學習英語，開拓眼界，培養世界觀。提供校內外實習、教學服務、語文競賽、多語導覽及專業服務、會展服務等多元學習活動，藉由活動探索，達到適性發展。
招生簡章
|
銘傳大學
應用英語學系英語教學與雙語教育組（桃園校區） |
學測、英聽篩選方式 | 甄選總成績採計方式及佔總成績比例 | 甄選總成績同分參酌之順序 | ||||||||
| 第一階段 | 第二階段 | ||||||||||
| 科目 | 檢定 | 篩選 倍率 |
學測成績 採計方式 |
佔甄選總 成績比例 |
指定項目 | 檢定 | 佔甄選總 成績比例 |
||||
| 校系代碼 | 046242 | 英文 英社 |
後標 -- |
3 10 |
*1.00 -- |
40% |
審查資料 英語面試 |
-- 70分 |
30% 30% |
一、學測英文級分 二、英語面試 三、審查資料 四、學測社會級分 |
|
| 招生名額 | 16 | ||||||||||
| 性別要求 | 無 | ||||||||||
| 預計甄試人數 | 48 | ||||||||||
| 原住民外加名額 | 1 | 離島外加名額縣市別限制 | |||||||||
| 離島外加名額 | 無 | (無) | |||||||||
| 願景計畫外加名額 | 無 | ||||||||||
| 指定項目甄試費 | 900 | 指 定 項 目 內 容 |
審查 資料 |
項目：
修課紀錄(A)、課程學習成果(B、C、E)、多元表現(F、K、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q) 說明：
審查資料準備建議，請參考本系系網之「招生資訊」項下「申請入學審查資料準備指引」之相關訊息 |
|||||||
| 寄發(或公告)指定 項目甄試通知 |
113.3.28 | ||||||||||
| 繳交資料截止 | 113.5.5 | ||||||||||
| 指定項目 甄試日期 |
113.5.24 至 113.5.26 |
甄試 說明 |
一、面試成績未達70分者不予錄取。 二、面試以口試方式進行評核項目: 儀表談吐(服裝儀容、談吐、問題回答)、學習潛力(知識見解、專業認知、邏輯推理、學習態度)、英語溝通能力(文法、用詞、流暢、理解性)。 三、相關評核標準及面試流程請參閱本系網站。 |
||||||||
| 榜示 | 113.5.31 | ||||||||||
| 總成績複查截止 | 113.6.2 | ||||||||||
| 同級分(分數)超額篩選方式 | 一、學測英文、社會之級分總和 | ||||||||||
| 備註 | 1. 本系英語教學與雙語教育組培養具備英語教學、雙語教育知能的英語文專業人才。2. 課程設計著重英語文書寫、溝通及協商能力。3. 本系亦招生國際生。4. 提供海外交換生學程、雙學位學程，及英、美、澳短期交流學程。5. 本系設有碩士班及五年一貫的學士碩士雙學位學程。6. 本系位於本校桃園校區。系網址https://dae.mcu.edu.tw/ | ||||||||||
|
銘傳大學
應用英語學系英語商務與口筆譯組（桃園校區） |
學測、英聽篩選方式 | 甄選總成績採計方式及佔總成績比例 | 甄選總成績同分參酌之順序 | ||||||||
| 第一階段 | 第二階段 | ||||||||||
| 科目 | 檢定 | 篩選 倍率 |
學測成績 採計方式 |
佔甄選總 成績比例 |
指定項目 | 檢定 | 佔甄選總 成績比例 |
||||
| 校系代碼 | 046252 | 英文 國英 |
後標 -- |
3 10 |
*1.00 -- |
40% |
審查資料 英語面試 |
-- 70分 |
30% 30% |
一、學測英文級分 二、英語面試 三、審查資料 四、學測國文級分 |
|
| 招生名額 | 13 | ||||||||||
| 性別要求 | 無 | ||||||||||
| 預計甄試人數 | 39 | ||||||||||
| 原住民外加名額 | 1 | 離島外加名額縣市別限制 | |||||||||
| 離島外加名額 | 無 | (無) | |||||||||
| 願景計畫外加名額 | 無 | ||||||||||
| 指定項目甄試費 | 900 | 指 定 項 目 內 容 |
審查 資料 |
項目：
修課紀錄(A)、課程學習成果(B、C、E)、多元表現(F、K、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q) 說明：
審查資料準備建議，請參考本系系網之「招生資訊」項下，「申請入學審查資料準備指引」之相關訊息。 |
|||||||
| 寄發(或公告)指定 項目甄試通知 |
113.3.28 | ||||||||||
| 繳交資料截止 | 113.5.5 | ||||||||||
| 指定項目 甄試日期 |
113.5.24 至 113.5.26 |
甄試 說明 |
一、面試成績未達70分者不予錄取。 二、面試以口試方式進行評核項目: 儀表談吐(服裝儀容、談吐、問題回答)、學習潛力(知識見解、專業認知、邏輯推理、學習態度)、英語溝通能力(文法、用詞、流暢、理解性)。 三、相關評核標準及面試流程請參閱本系網站。 |
||||||||
| 榜示 | 113.5.31 | ||||||||||
| 總成績複查截止 | 113.6.2 | ||||||||||
| 同級分(分數)超額篩選方式 | 一、學測國文、英文之級分總和 | ||||||||||
| 備註 | 1. 本系商務與口筆譯組培養具備商務口筆譯、觀光知能的英語文專業人才。2. 課程設計著重英語文書寫、溝通及協商能力。3. 本系亦招生國際生。4. 提供海外交換生學程、雙學位學程，及英、美、澳短期交流學程。5. 本系設有碩士班及五年一貫的學士碩士雙學位學程。6. 本系位於本校桃園校區。系網址https://dae.mcu.edu.tw/ | ||||||||||
|
銘傳大學
應用英語學系（青年儲蓄帳戶組．桃園校區） |
學測、英聽篩選方式 | 甄選總成績採計方式及佔總成績比例 | 甄選總成績同分參酌之順序 | ||||||||
| 第一階段 | 第二階段 | ||||||||||
| 科目 | 檢定 | 篩選 倍率 |
學測成績 採計方式 |
佔甄選總 成績比例 |
指定項目 | 檢定 | 佔甄選總 成績比例 |
||||
| 校系代碼 | 046642 | 英文 | 後標 | -- | -- | 0% | 審查資料 英語面試 |
-- 70分 |
60% 40% |
一、英語面試 二、審查資料 |
|
| 招生名額 | 1 | ||||||||||
| 性別要求 | 無 | ||||||||||
| 預計甄試人數 | 50 | ||||||||||
| 原住民外加名額 | 無 | 離島外加名額縣市別限制 | |||||||||
| 離島外加名額 | 無 | (無) | |||||||||
| 願景計畫外加名額 | 無 | ||||||||||
| 指定項目甄試費 | 900 | 指 定 項 目 內 容 |
審查 資料 |
項目：
修課紀錄(A)、課程學習成果(B、C、E)、多元表現(F、K、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)、其他(R.體驗學習報告書) ※項目內容請參照本簡章「貳、分則」乙、審查資料項目內容對照表(第20頁)。
說明：
體驗學習報告書佔總成績60%。於審查資料規定上傳截止日完成上傳者，若有需更新、補充或增加，歡迎於面試時攜帶向委員說明。
|
|||||||
| 寄發(或公告)指定 項目甄試通知 |
113.3.28 | ||||||||||
| 繳交資料截止 | 113.5.5 | ||||||||||
| 指定項目 甄試日期 |
113.5.24 至 113.5.26 |
甄試 說明 |
一、面試成績未達70分者不予錄取。 二、面試以口試方式進行評核項目: 儀表談吐(服裝儀容、談吐、問題回答)、學習潛力(知識見解、專業認知、邏輯推理、學習態度)、英語溝通能力(文法、用詞、流暢、理解性) 三、相關評核標準及面試流程請參閱本系網站。 |
||||||||
| 榜示 | 113.5.31 | ||||||||||
| 總成績複查截止 | 113.6.2 | ||||||||||
| 同級分(分數)超額篩選方式 | (無) | ||||||||||
| 備註 | 1. 本系培養具備商務、英語教學、雙語教育、口筆譯、觀光知能的英語文專業人才。2. 課程設計著重英語文書寫、溝通及協商能力。3. 本系亦招生國際生。4. 提供海外交換生學程、雙學位學程，及英、美、澳短期交流學程。5. 本系設有碩士班及五年一貫的學士碩士雙學位學程。6. 本系位於本校桃園校區。系網址https://dae.mcu.edu.tw/ | ||||||||||
應用英語學系 英語教學與雙語教育組 (桃園校區)
採計科目及加權
(含學測、分科及術科)
- 英 文(學測) x 2.00
- 國 文(學測) x 1.00
- 公民與社會(分科) x 1.00
同分參酌順序
- 英 文(學測)
- 國 文(學測)
- 公民與社會(分科)
應用英語學系 英語商務與口筆譯組 (桃園校區)
採計科目及加權
(含學測、分科及術科)
- 英 文(學測) x 2.00
- 歷 史(分科) x 1.00
- 公民與社會(分科) x 1.00
同分參酌順序
- 英 文(學測)
- 歷 史(分科)
- 公民與社會(分科)
1.本系培養具備商務、英語教學、雙語教育、口筆譯、觀光知能的英語文專業人才。
2.課程設計著重英語文書寫、溝通及協商能力。
3.本系亦招生國際生，系課程以英語授課。
4.提供海外交換生學程、雙學位學程，及英、美、澳、日短期交流學程。
5.本系設有碩士班及五年一貫的學士碩士雙學位學程。
6.本系位於桃園校區。
審查資料準備指引
英語教學語雙語教育組
審查資料（ 30 ％）
| 評核項目 | 評分參考 | 百分比 |
|---|---|---|
| 語文溝通能力 | 修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述 | 40 |
| 自主學習能力 | 修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述 | 30 |
| 思辨能力 | 課程學習成果、多元表現、學習歷程自述 | 30 |
審查資料準備指引
| 項目 | 說明 | 準備指引 |
|---|---|---|
| 修課紀錄 | 高中(職)在校成績證明 | 1.請提供高中(職) 在校成績單(實驗教育無成績單者則免，但請提供具體課程學習成果、學習歷程自述及多元表現等資料。 2.本系屬外語學群，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。 3.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域： (1)語文領域 (2)社會領域 4.學業總成績 |
| 課程學習成果 | 學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。 1.書面報告 2.語文領域及社會領域修課表現、探究活動之相關課程學習成果 |
1.提供高中課程學習相關表現 可以是論文型式，專題研究報告或讀書心得等，但不在此限。例如學科作業、實作作品、活動紀錄、主題式專題報告、小論文專題研究、讀書心得、微電影、走讀地圖、綜整性學習紀錄等。 2.修習各項課程書面報告，或語文應用/科技應用/公民社會探究活動成果。 |
| 多元表現 | 學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。 1.高中自主學習計畫與成果 2.非修課紀錄之成果作品 3.檢定證照 4.特殊優良表現證明 5.多元表現綜整心得 |
1.自主學習計畫成果報告。 2.多元表現綜整心得:說明參與各項學習活動之具體事蹟、自我成長或反思。 3.參與校內外學科活動，提供之證明如獎狀、結業證書或說明學科活動過程之貢獻、活動過程及特殊表現。 4.團隊活動學習經驗或學科活動表現，以校內表現優先。 5.以語文能力或資訊科技檢定證照為主。 6.各項表現以校內表現為優先。 7.其他多元表現，如擔任幹部或小老師、參與專題演講及社區活動等，可以陳述動機、努力與過程或反思啟發等，足以展現自我學習能力、外語溝通能力及思辨能力等有利審查資料均歡迎提供。 |
| 學習歷程自述 | 包含 1.高中學習歷程反思 2.就讀動機 3.未來學習計畫與生涯規劃 |
1.請以1,000字以內為原則 2.高中學習歷程反思：說明自我人格特質、興趣及最有心得學科之學習動機、過程、成果與反思。 3.說明申請動機及與專業課程學習之連結。 4. 具體說明自我職涯方向與本系英語教學與雙語教育學習之連結。 具體說明自我職涯方向與專業課程學習之連結。 5. 以上任何一項以英文表達尤佳, 無則免。 |
| 其他 (有利學系審查之文件) |
||
| 備註 |
面試（30％）（檢定標準：70分）
| 評核項目 | 評分參考 | 百分比 |
|---|---|---|
| Manners and appearance | clothes, politeness, confidence, eye contact | 20 |
| Knowledge and potential for learning in the undergraduate Program of Applied English | points of view, knowledge, learning attitudes, time management | 30 |
| English Speaking Proficiency | vocabulary, grammar, fluency , comprehensibility | 50 |
英語商務與口筆譯組
審查資料（ 30 ％）
| 評核項目 | 評分參考 | 百分比 |
|---|---|---|
| 語文溝通能力 | 修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述 | 40 |
| 自主學習能力 | 修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述 | 30 |
| 思辨能力 | 課程學習成果、多元表現、學習歷程自述 | 30 |
審查資料準備指引
| 項目 | 說明 | 準備指引 |
|---|---|---|
| 修課紀錄 | 高中(職)在校成績證明 | 1.請提供高中(職) 在校成績單(實驗教育無成績單者則免，但請提供具體課程學習成果、學習歷程自述及多元表現等資料。 2.本系屬外語學群，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。 3.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域： (1)語文領域 (2)社會領域 4.學業總成績 |
| 課程學習成果 | 學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。 1.書面報告 2.語文領域及社會領域修課表現、探究活動之相關課程學習成果 |
1.提供高中課程學習相關表現 可以是論文型式，專題研究報告或讀書心得等，但不在此限。例如學科作業、實作作品、活動紀錄、主題式專題報告、小論文專題研究、讀書心得、微電影、走讀地圖、綜整性學習紀錄等。 2.修習各項課程書面報告，或語文應用/科技應用/公民社會探究活動成果。 |
| 多元表現 | 學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。 1.高中自主學習計畫與成果 2.非修課紀錄之成果作品 3.檢定證照 4.特殊優良表現證明 5.多元表現綜整心得 |
1.自主學習計畫成果報告。 2.多元表現綜整心得:說明參與各項學習活動之具體事蹟、自我成長或反思。 3.參與校內外學科活動，提供之證明如獎狀、結業證書或說明學科活動過程之貢獻、活動過程及特殊表現。 4.團隊活動學習經驗或學科活動表現，以校內表現優先。 5.以語文能力或資訊科技檢定證照為主。 6.各項表現以校內表現為優先。 7.其他多元表現，如擔任幹部、參與專題演講及社區活動等，可以陳述動機、努力與過程或反思啟發等，足以展現自我學習能力、溝通互動能力及思辨能力等有利審查資料均歡迎提供。 |
| 學習歷程自述 | 包含 1.高中學習歷程反思 2.就讀動機 3.未來學習計畫與生涯規劃 |
1.請以1,000字以內為原則 2.高中學習歷程反思：說明自我人格特質、興趣及最有心得學科之學習動機、過程、成果與反思。 3.說明申請動機及與本系英語商務與口筆譯組學習之連結。 4.具體說明自我職涯方向與本系英語商務組學習之連結。 5.以上任何一項以英文表達尤佳, 無則免。 |
| 其他 (有利學系審查之文件) |
||
| 備註 |
面試（30％）（檢定標準：70分）
| 評核項目 | 評分參考 | 百分比 |
|---|---|---|
| Manners and appearance | clothes, politeness, confidence, eye contact | 20 |
| Knowledge and potential for learning in the undergraduate Program of Applied English | points of view, knowledge, learning attitudes, time management | 30 |
| English Speaking Proficiency | vocabulary, grammar, fluency , comprehensibility | 50 |
應用英語學系 青年儲蓄帳戶組
審查資料（ 60 ％）
| 評核項目 | 評分參考 | 百分比 |
|---|---|---|
| 語文溝通能力 | 修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述、職場體驗學習報告書 | 40 |
| 自主學習能力 | 修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述、職場體驗學習報告書 | 30 |
| 思辨能力 | 課程學習成果、多元表現、學習歷程自述、職場體驗學習報告書 | 30 |
審查資料準備指引
| 項目 | 說明 | 準備指引 |
|---|---|---|
| 修課紀錄 | 高中(職)在校成績證明 | 1.請提供高中(職) 在校成績單(實驗教育無成績單者則免，但請提供具體課程學習成果、學習歷程自述及多元表現等資料。 2.本系屬外語學群，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。 3.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域： (1)語文領域 (2)社會領域 4.學業總成績 |
| 課程學習成果 | 學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。 1.書面報告 2.語文領域及社會領域修課表現、探究活動之相關課程學習成果 |
1.提供高中課程學習相關表現 可以是論文型式，專題研究報告或讀書心得等，但不在此限。例如學科作業、實作作品、活動紀錄、主題式專題報告、小論文專題研究、讀書心得、微電影、走讀地圖、綜整性學習紀錄等。 2.修習各項課程書面報告，或語文應用/科技應用/公民社會探究活動成果。 3.可以說明最有心得學科之學習動機、過程、成果與反思。 |
| 多元表現 | 學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。 1.高中自主學習計畫與成果 2.非修課紀錄之成果作品 3.檢定證照 4.特殊優良表現證明 5.多元表現綜整心得 |
1.自主學習計畫成果報告。 2.多元表現綜整心得:說明參與各項學習活動之具體事蹟、自我成長或反思。 3.參與校內外學科活動，提供之證明如獎狀、結業證書或說明學科活動過程之貢獻、活動過程及特殊表現。 4.團隊活動學習經驗或學科活動表現，以校內表現優先。 5.以語文能力或資訊科技檢定證照為主。 6.各項表現以校內表現為優先。 7.其他多元表現，如擔任幹部或小老師、參與專題演講及社區活動等，可以陳述動機、努力與過程或反思啟發等，足以展現自我學習能力、外語溝通能力及思辨能力等有利審查資料均歡迎提供。 |
| 學習歷程自述 | 包含 1.高中學習歷程反思 2.就讀動機 3.未來學習計畫與生涯規劃 |
1.請以1,000字以內為原則 2.高中學習歷程反思：說明自我人格特質、興趣及最有心得學科之學習動機、過程、成果與反思。 3.說明申請動機及與專業課程學習之連結。 4. 具體說明自我職涯方向與本系學習之連結。 具體說明自我職涯方向與專業課程學習之連結。 5. 以上任何一項以英文表達尤佳, 無則免。 |
| 其他 (有利學系審查之文件) |
體驗學習報告書 | 職場體驗學習報告書 說明: 1.工作職務 2.自我學習管理 3.職場體驗 準備指引: 1.說明職場上擔任的工作、職務內容及肩負責任。 2.具體說明工作經驗中學習成長的過程。可說明職場中印象深刻的經歷、重要事項及自我收穫和反思。 3.提供可代表文字能力展現、科技或其他專業領域能力成果、研習活動的參與、社會服務等相關活動事證、特殊優異表現或具體陳述相關過程與經驗等。 |
| 備註 |
面試（ 40 ％）（檢定標準：70分）
| 評核項目 | 評分參考 | 百分比 |
|---|---|---|
| Manners and appearance | clothes, politeness, confidence, eye contact | 20 |
| Knowledge and potential for learning in the undergraduate Program of Applied English | points of view, knowledge, learning attitudes, time management | 30 |
| English Speaking Proficiency | vocabulary, grammar, fluency , comprehensibility | 50 |